-Dotar a los asistentes de las herramientas necesarias para mejorar e incrementar significativamente su velocidad lectora.
-Conseguir que dicha mejoría no repercuta en una reducción del nivel de comprensión lectora sino que, en todo caso, la mejore.
-Capacitar a los alumnos para emplear el método de lectura más adecuado para cada tipo de texto (administrativo, jurídico, comercial, etc.).
-Iniciar al alumnado adecuadamente en dos de los más efectivos métodos de lectura rápida: la lectura por fijaciones visuales y el desnatado.